沙画制作心得体会

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沙画制作心得体会

沙画是一种非常独特和有趣的艺术形式,通过在平面上绘制和塑造沙粒来创造出各种形象和故事。我有幸能够学习和尝试沙画制作,并从中获得了很多的体会和心得。

沙画制作需要细心和耐心。沙画的创作并不像其他绘画形式那样简单,需要将细小的沙粒有序地粘贴在平面上,逐渐形成图案和形象。这个过程需要极致的细心,每一个沙粒都需要经过精确的放置和调整,以确保最终的效果符合设计和预期。在制作的过程中,我不断地调整和修正,直到达到了我心目中的完美状态。

沙画制作需要创新和想象力。沙画是一种自由和无拘束的艺术形式,没有规定的形式和限制。在制作沙画时,我有很大的自由度去发挥创造力和想象力,创造出自己独特的作品。我可以根据自己的喜好和想法,随意选择颜色、形状和图案,将自己的思绪和情感融入其中。这种自由和创造力的体验让我感到非常愉悦和满足。

沙画制作也需要艰苦的努力和实践。虽然沙画看上去简单,但实际上需要长时间的练习和研究才能够掌握。在我开始学习沙画制作的时候,我发现自己经常控制不好沙粒的数量和位置,导致作品出现不理想的效果。通过不断地尝试和实践,我逐渐掌握了一些技巧和窍门,提高了自己的沙画水平。我也学会了耐心和坚持,因为沙画制作需要大量的时间和精力投入,不能着急和心急。

沙画制作是一种与观众互动的艺术形式。相比于其他绘画形式,沙画更具有观赏性和互动性。观众可以在沙画展示的过程中,与艺术家共同创造和体验,通过观察和思考来理解和感受沙画所传递的信息和情感。这种互动和合作的过程,不仅让观众更加投入和参与,也让艺术家得到更多的反馈和启发,提高自身的艺术水平。

沙画制作是一种有趣和具有挑战性的艺术形式。通过细心和耐心的制作,创新和想象力的发挥,艰苦的努力和实践,以及与观众的互动和合作,我深深体会到了沙画的魅力和乐趣。我相信,只要坚持不懈地学习和探索,我会在沙画制作的道路上不断进步,并创作出更加精彩和引人注目的作品。

沙画制作心得体会

学校在放假之前围绕我校“自强人生,精彩人生”的办学理念,对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求,并拟定了具体的实践活动。亲爱的读者,我为您准备了一些小学实践 活动 总结 与心得,请笑纳! 小学实践活动总结与心得1 在新的课改要求中,加大对学生实践活动的要求,让学生在做中学,在玩中学,通过实践活动,将课堂所学灵活运用。结合新要求,我校初二年级在开学初,精心设计,组织实施了由数学、地理、生物、美术、计算机、综合实践活动六个备课组设计的以“探索新校园”为主题的跨学科实践活动。 这次实践活动综合了六门学科,内容丰富,视角多样,有效的将各科知识进行了有机融合。在年级组和学科老师的组织、指导下,全年级学生参加了实践活动。经过班级展示初选,1月15日,初二年级举行了题为“寓学于行促成长”展示活动,十一个优秀课题组汇报了他们的研究成果,李梅主任对这次实践活动的效果给予好评,并结合新的中高考形式,给学生提出“生活即学习,学习为生活”的要求。 展示活动中,学生充分发挥自己校园主人的作用,为了能尽快熟悉校园建筑物的分布情况,在对活动时间进行统筹安排的基础上,测量了校园主要建筑物的尺寸,并绘制了校园平面图,对校园建筑设施有了整体认识,并对活动过程进行了 反思 。还有同学希望能为家长等其他社会人员了解校园提供帮助,他们绘制了校园平面图并从高效率游览校园和参观教学设施两个角度设计了两条校园游览路线。在实践过程中,同学们利用文献法、实地考察法等研究 方法 亲手绘制校园平面图,同学们还学会了如何辨别方向,体会到了团结合作的重要性。在实践中,有活动小组关注校园安全,他们将视角落到到面对火灾等情况自救和逃生问题,他们重点研究校园安全设施并在绘制的校园平面图突出设计了火灾、赈灾等情况下的自救和逃生路线。 此外,同学们还运用数学知识画出了校园的主要建筑分布图,设计了问卷,并从自身角度为校园改建提出建议。 同学们从自己在校园的日常生活入手进行多元化调查研究,比如关注课间操,他们发现课间操跑步后,同学们回到教室的时间总在第三节课上课铃响了之后,影响第三节课上课,于是,他们提出对课间操跑步速度的问题进行研究。这些研究不停留在表象,而是有充分的数据支撑。他们不仅仅测量了同学们课间操跑步的速度,还与体育中考满分要求的跑步速度相比较,得出“同学们现在课间操跑步速度慢于中考满分跑步速度”的并进一步设计了体育老师在督促学生跑步时站位的方案,以便有效提高同学们课间操跑步的速度…… 每个课题组成果展示后,学科老师都对课题组进行了点评。鼓励、赞扬不绝于耳,同时也对学生展示中表现的问题提出了中肯的批评和建议,为同学延续性研究指出方向。 小学实践活动总结与心得2 为了丰富学生的课余生活,提高他们的 社会实践 能力,培养团队精神和集体荣誉感,七一小学二年级的学生在学校领导和老师的带领下,走进北京迷你世界青少年职业体验馆,进行了一次充满趣味又有意义的社会大课堂实践活动。 小同学们在这个模拟世界里体验了一把“当大人”。在“小小法院”中,他们担任审判长、审判员等多个不同角色,学习案件审理,从中了解到许多 法律知识 ;“警察局”——这个充满挑战的地方,给小缉毒警察布置了艰巨的任务---去抓捕犯罪分子,抓捕过程中,孩子们体验到警察职业的辛苦与危险;在“急救中心”里,一群小医生正在学习人工呼吸、包扎伤口等救护技能;“护理中心”的小护士们,也有模有样地耐心地给小婴儿擦拭身体;而在“冰激凌店”里,孩子们精心制作美味的冰激凌;耀眼的T台上,活泼漂亮的小模特自信地走来,展示出了 儿童 特有的风采…… 活动结束后,孩子们说:这个“迷你世界”职业体验馆可真是有趣,各种职业的体验真神奇。短短的半天多时间,孩子们有收获、有遗憾、也有惊喜,意犹未尽。 小学实践活动总结与心得3 学校组织的社会实践和劳动实践,让我从中学到很多很多的东西,也得到了许多深刻的待人接物、为人处世的道理。 我们学校把社会实践和劳动实践作为我们小学生走进社会进行实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到 教育 ,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会和认知社会。 在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的寂寞和孤独,同时又使我们感到自己的幸福和一些自私、狭隘。 我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。 公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己就是另一个雷锋,心里有一种说不出的愉快和自豪。 处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体社会劳动和实践,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣和自豪。这些都是促进我努力改正自身错误,正确认识自己和评价自己新的思考。由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“社会公益劳动”也变相要钱。在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。 这次的社会实践和劳动实践让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。社会实践和劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。 学校这次组织的社会实践和劳动,让我懂得了劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,那是我们小学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们小学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现。 社区劳动实践活动,提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的对于我们这些出生牛犊的小学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。 小学实践活动总结与心得4 金秋时节,丰收的季节。给人希望,充盈着人们的梦想。 2019年10月__日,__县各乡镇中小学老师们在教体局x主任的带领下,聚集在大巴车上向__教育学院出发了。x主任在车上颇有感慨的对我们说:“……中小学老师一起去参加……还是很少有的,希望我们要抓住这次学习机会,好好学习领会精神”我们承载着__县综合实践活动实施的责任和担当。 __教授为我们讲授了《______x》 通过专家的角度和视野,让老师们眼前一亮。对综合实践活动有了信心和努力的方向,受益匪浅。总结几点如下: (1)综合实践活动是跨学科实践性课程。综合实践活动是实现培养目标,培育核心素养的重要载体和途径。 综合实践活动之以学生为主体,老师只是组织者,是共同参与者、促进者。综合实践活动是必修课,从一二年级开始,至少一星期一节课;三至六年级每星期至少两节课。该课程有地方统筹管理和指导。这就因地制宜有了地方特色,挖掘就地取材的潜质。 (2)综合实践活动课有助于学生品格塑造。__教授讲到,学生在校45分钟是不够的。只有校内校外结合起来张扬孩子们的个性发展,思维活泼起来,才能全面健康成长。把知识和技能运用到实践中去,动手动脑探知世界,才会有创新精神和实践能力,激发学生内在动力,学会励志,学会感恩,培养正确价值观人生观。 (3)__教授特别强调:课程改革的首要任务是人才培养模式的转变,人才培养模式的转变 学习方法 的转变。其重要目标,就是对进素质教育,就是培养学生的创新精神和实践能力。任何教育思想,教育目标都是通过课程来支持的,综合实践活动也不例外,需要课程支持。教育要改变,首先老师先要改变。改变思想,改变教法,改变教学模式! (4)最好的教育是选择性的。 给孩子动手认知探究世界的空间,让孩子发现自己的潜力。__教授提到蔡志忠写的《天才巧克力》中说的一句话:“每个孩子都可以厉害 一百倍,只是妈妈不知道。”是啊!每个孩子都可以厉害一百倍,只是老师不知道;每个孩子都可以厉害一百倍,只是自己不相信! (5)现实让国人担忧。 __教授举了中日小朋友一起夏令营,行进中的差别;2005年度《对话》栏目中的差异;又例如贺老师举的例子:神的选择:太阳神阿波罗----代表真理众神之神----代表权力、冥界之神哈德斯---代表财富、爱神维纳斯---代表爱和美、智能女神雅典娜---代表智慧。两国孩子的答案对比,中国孩子的理想信仰价值观令人堪忧!综合实践活动的实践正好补救中国孩子各方面的缺失,适合孩子的真正的教育课程。 我呼吁:把创造力还给孩子们!不要让接班人们一学期捧着同样的一本书,教出来千人一面的学生。给孩子们绚烂的色彩,让他们绘制灿烂的人生吧!老师们我们也要有份激情有份执着,我们行动起来吧!把综合实践活动开起来。正如__教授所说,我们要拿明天的东西教给今天的学生,不要拿昨天的东西教给孩子们。 作为教育者的一员,要从我做起,从现在做起,教育孩子永远在路上,不断追求。 接着__院长为我们讲了《________》她的一线实践值得我们学习借鉴。是老师们的楷模,更是我们的良师益友,向她多学习,多请教,多阅读她的书籍。 (1)通过综合实践活动,能找到孩子的爆发点,自信点。通过动手能力,实践能力,操作能力让孩子自己找到兴趣点。带动各科的学习动力。协调各科老师重新认识上好综合实践活动的意义价值,特别是年轻老师的潜能兴趣开发。 (2)通过综合实践活动,老师找到职业幸福感,做阳光心态的老师。 (3)通过综合实践活动,特色课程的开发,创建有特色的学校。 (4)综合实践活动,涉及到方方面面:设计制作如衍纸;剪纸; 泥塑 ;沙画;3D;航模;木匠等等;考察探索如野外考察,社会调研,研学旅行等等;社会服务如公益活动,志愿服务,勤工俭学等等;职业体验如 军训 ,学工,学农等等 有领导王宏为我们他讲了生命安全应放在首位,在综合实践活动中三思而后行,危及身心安全的行为不要让学生去尝试,如有些野草不可冒然品尝,有的孩子行动快,在活动前,一定要反复强调。 今后,我校综合实践大体规划:剪纸继续传承下去我们已取得小小的成绩,也带领兴趣小组采访了周边民间艺人,向他们请教学习,看他们演示,有校长亲自组织领导;衍纸课开起来;3D制作;还有沙画,影视制作等等。贫困调查;敬老院做义工;学校志愿辅助组等等,以后更要多考察就近资源,研发利用。 立德树人是教育的宗旨。综合实践活动是落实立德树人,发展素质教育,培养素质接班人最给力的课程,是转变人才培养模式的重要举措。让我们的孩子在未来日趋激烈的国际竞争中占主动地位,实现民族复兴的伟大梦想!让我们的孩子有创新能力和实践能力。中国的教育,要有我们每一位老师来创新来实践,走出一条希望之路,成就中国梦!你来,我来,大家携手向前!把综合实践活动课题做好,做足,做出特色! 小学实践活动总结与心得5 思想品德教育离不开社会实践活动,只有在实践中亲身体验,高尚的思想,良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。我校今年开展了一些社会实践活动,现总结如下: 一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。 一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动,引导学生回归自然,走进自然,认识了多种常见的花草树木。四至五年级通过“__—北京,我来了”长走活动,激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。在活动中还对全体学生进行环境教育,组织了环保行动,在游览过程中,每位同学手拿一个环保垃圾袋,捡起身边的垃圾,以自己的行动为社区奉献一份力量,融入社会大家庭,做一名合格的小主人。 二、活动形式从实际出发,因地制宜。 本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等,通过让学生走看、等亲身体验,使他们认识了大自然,体验了乡村的田园生活。活动中,要求低年级学生认识5至6种花草树木,高年级学生在终点处“__——北京,我来了”,的横幅上签名。活动结束后,要求学生们说一说自己认识的花草树木,并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记,既是对话动的记录,也是对活动的总结。 三、时时处处注意安全,确保了活动的顺利的开展。 安全问题是活动顺利进行的基本前提,活动开始前,校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点,学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定:行政全部都分到了各个年级;体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关;班主任老师在出发前强调了组织纪律,提醒了学生做好外出的各项准备工作,切实注意安全;科任老师分到各班,协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的 措施 保证了活动圆满的完成,活动结束时,无一例安全事故发生。 通过这些活动,学生们在实践中增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中,为学生们提供更多体验实践的机会。 小学实践活动总结与心得5篇相关 文章 : ★ 学生社会实践活动个人总结 ★ 小学生社会实践活动总结 ★ 综合实践活动总结范文5篇 ★ 综合实践活动总结5篇精选 ★ 小学生暑假社会实践活动总结范文 ★ 学生综合实践活动心得范文5篇 ★ 暑假实践活动总结5篇精选 ★ 社会实践活动总结范文5篇精选 ★ 小学生暑假社会实践活动总结2019 ★ 社会实践活动心得体会范文精选5篇

沙画的心得体会

科学课上,老师给我们看了一段沙画,讲述了人的一生,看完后,我的眼眶红了。 最初的画面是一个宇宙,然后变成了一个孕妇挺着个大肚子,和丈夫在一起,丈夫趴在孕妇的肚子上,倾听着婴儿在肚子里的动静,感受着这个新生命。 婴儿出生了,妇人抱着孩子,丈夫搂着妻子和孩子,瞧!多么的温馨。一棵预示着婴儿成长的小树苗渐渐地茁壮成长。 光阴似箭,婴儿变成了小学生,一家三口温馨的场面成为过去,变成了相片,男孩儿正在写着那成堆的作业,而男孩儿的父母却不知在哪儿,或许在忙碌着事业吧…… 男孩儿长大了,成了一个画家,他在画室忙碌着,父母在一个房子里拨打着那永远打不通的电话,电话声变成了心电图,“嘀嘀……”心电图成直线,父亲去世了,可孩子还在,忙着自己的事业。 母亲一个人孤独地坐在房子里,岁月沧桑,原来那个美丽的妇人脸上却布满了皱纹,看着电视上的儿子,那个亲切而又陌生的的儿子…… 母亲去世了,儿子终于回来了,岁月也再他的脸上留下了痕迹,可现在父母都不在了,他跪在坟前,后悔的留下了眼泪;父母在天上看着,可却不能和从前一样了。 从出生,到小学,到成人,到中学,到老年,一个人的人生多么的短暂,我们要珍惜眼前人,孝顺父母,让人生没有遗憾。 江苏扬州江都市实验小学六年级:叶任静

沙画心得体会简短

沙画是一门独特的艺术形式,可以通过沙子的流动和堆砌呈现出美丽的画面。沙画艺术家们创作了许多经典的作品,其中也涌现了许多令人难忘的语录。以下是一些沙画中的经典语录:1. 用心去描绘,用沙去诠释,让每一粒沙子都充满生命力。

2. 沙画,是沙子与光影的舞蹈,是心灵与艺术的共鸣。

3. 沙画的魅力,源于每一粒沙子的独特,也源于艺术家们对美的追求。

4. 沙画,是一种瞬间的艺术,更是永恒的记忆。

5. 每一幅沙画,都是一次心灵的旅行,带领我们走进美好的世界。

6. 沙画,让我们在喧嚣的世界中找到片刻的宁静,体会生活的美好。

7. 沙画的世界,如诗如画,让我们共同去感受那份宁静与美好。

8. 在沙画中,我们找到了生活的真谛,也找到了艺术的灵魂。

9. 每一幅沙画,都蕴含着艺术家们的心血与智慧,值得我们去品味和欣赏。

10. 沙画,不仅仅是一种艺术形式,更是一种对生活和自然的敬畏与热爱。这些语录旨在表达沙画艺术的独特魅力,希望能给你带来一些启示。

1. 短暂而美丽2. 因为人生的时间有限,就像沙画一样,瞬间即逝,但却能展现出绚丽多彩的画面。

人生的美丽和珍贵在于它的短暂,我们需要珍惜每一刻,用心去感受和创造美好。

3. 就像沙画艺术家在有限的时间内创作出精彩绝伦的作品一样,我们也应该在有限的人生中追求自己的梦想,创造自己的价值。

人生如沙画,虽然短暂,但我们可以通过努力和创造,让它变得更加绚丽多彩。

沙子在手,世界在心,最美沙画,让你感受不一样的艺术魅力。

2. 沙子飞舞,画面绚烂,最美沙画,让你沉浸在艺术的海洋中。

3. 沙子堆砌,细腻如绸,最美沙画,让你领略沙与艺术的完美结合。

4. 沙子变幻,色彩斑斓,最美沙画,让你感受艺术的无限魅力。

沙画是一种独特的艺术形式,它通过手指在沙子上绘制出各种形状和场景,展现出深刻的情感和故事。

其中经典的语录包括:“沙画是一种无声的语言,它可以讲述无数的故事”、“沙画是一种短暂的艺术,但它所传达的情感却能永久地留在人们的心中”、“沙画是一种神奇的艺术,它能够唤起人们内心深处的情感和记忆”。这些语录深刻地揭示了沙画的独特魅力和艺术价值,让人们更加珍视和欣赏这种美妙的艺术形式。

沙画是艺术视觉领域的一种创新,它如行云流水,变化多端的神秘感,呈现出多姿多彩的画风,细腻而柔软,来无影去无踪。

沙画制作步骤

将你旅游时海边捡回的宝贝陈列出来,不要让他们躺在橱里睡大觉哦!找一个简单的有厚度的画框,用砂做背景,把宝贝们组合成最美丽的画面。背景可以配合装修时多余的墙纸,让色彩丰富起来!创意沙画在制作彩色沙画前,需要准备以下工作:一、准备彩色沙:彩色沙应该选用质量好,规格多,色彩符合国家标准的彩色沙。你可以购买彩砂,如果用普通的沙子的话需要筛选下,首先选择最细杂质较少的细沙作为原材料,其实海边的或沙漠里的沙子最沙子的杂质较少,色纯度更好,然后用细网筛选,再用自来水清洗,最后晾干后再用吸铁石吸出里面的黑色杂质铁矿石,就差不多了。二、胶水:胶水应该选用在空气中干燥时间适合,不能太短也不能太长,粘结性能好、无异味的胶水。也可以购买粘玻璃用的和粘石材用的白色透明的胶。三、毛刷、排笔:毛刷排笔选用几支不同尺寸的,最好规格多一点的,推荐使用油画的画笔。四、彩色沙画:适合做在木板、复合板、塑料板、陶瓷、玻璃、石材、地板、墙面上等,可以根据做画的载体不同,选用各种不同的材料。五、画框等其它装饰材料:根据需要选定。六、镊子或带尖的金属工具:镊子或金属工具是为了修改或者装饰用,可根据各人的用法选用此类工具。七、铅笔:推荐用2B以上的铅笔,因为2B以上的铅笔较软,在沙上或者其它载体上勾画轮廓是很方便。制作过程一、构思你可以根据自己手中的素材进行构思,比如上面的海滩类的等,因为构思很关键,你要一气呵成,和你反复修改出来的画 的效果绝对是不一样的。二、上胶 这是正式做沙画的第二步,也是全部沙画制作中最关键的一步。这是正式做沙画的第二步,也是全部沙画制作中最关键的一步。如果上胶的面积很大,您可以选用大一点的毛刷,如果上胶的面积很小,就要考虑用排笔或者其他的小型工具上胶了。因为我们推荐使用白乳胶,所以您不用担心胶水会很快凝固,上完一处胶后,您可以立即在胶上撒沙了,说白了就是:用笔控制胶的走向、厚度、粗细等,然后在用胶来控制彩色沙画的制作!或者用竹签挑去要上色的不干胶表层纸,露出胶面后将你认为适合的彩沙撒在上面;(一般先挑去轮廓线,撒上深色的彩沙)以下的步骤就按这个方式进行,直到沙画做完。如果您要表现出很强的立体感,您可以在第一次画面完成后再在上面进行第二次的涂胶做画!色彩与色彩的过渡,因为我们完全是用彩色沙来做画,没有其他的东西来控制线条,所以您可能不好把握彩色的过渡,我们的处理方式是:用沙的密度来表现色彩的过渡,在色彩过渡时,可以少量或较薄的撒上彩色沙。注意相邻部位的颜色搭配。一般冷色和暖色或深色和浅色配在一块。(暖色:和太阳相近的颜色;冷色:和海洋相近的颜色)三、干燥使用自由干燥或者阴干,不要用高温或太阳光直射干燥,那样画会出现一些裂纹或画面变形。完全干燥后,用彩色沙制作的沙画是不怕温差的变化和太阳光的直接照射的。四、装框彩色沙做的画可以不用装玻璃,直接放置就可以表现出色,如果装上好的玻璃,效果更好。制作彩色沙画的一些禁忌:

1,大面积上胶时,忌上胶的纹路直横。就是说如果您的第一刷胶是直纹路的话,以后的胶也应该是直纹路的,如果直横纹路在相临的同一色彩区域内,就会出现撒上沙后纹路很乱。反而影响沙画的整体效果(除非您需要这样的效果,否则我们是忌讳直横纹路的胶在同一个色彩区域内)

2,彩色沙选用会掉色的彩色沙。这也是做沙画的大忌,我们的胶水中含有大量的酒精,白乳胶中也含有一定的水份,如果您选用的彩色沙不防水,并且能溶于酒精的话,那么做成的彩色沙画就会出现色彩不好控制的局面,这是搞艺术创作的人的大忌。而且劣质彩色沙的存放时间很短,不利于您的艺术创作的长期保存!

3,胶水选用不好。胶水的粘度直接影响沙画的存放时间和存放效果,若想长时间保存您的艺术创作,应该选用较好的胶水。

制作PPT的心得体会

ppt制作的体会和感受 篇一:学习PPT课件制作心得 20xx年11月25日,我认真聆听了由符传谊老师主持讲解的与课件制作的相关知识。符老师从课件的制作技巧以及如何搜索网络素材等几个方面对我们进行了指导。通过学习,学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流,大家在一起畅所欲言,互相讨论、交流,把自己不理解、不明白的地方提出来,请教老师帮助解决,提高了学习的效率。冰冻三尺非一日之寒,掌握一门本领也不是一两天就能完成的事,正所谓“师傅领进门,修行在个人”,只有在平时不断的实践中慢慢学习、积累,才能更加灵活的运用它。 今后,我一定更加积极的投入到课件制作的实践当中,积极探索并和同事相互交流,相互帮助,精心制作一些教学课件,并运用到实际教学当中。在这次学习中,我也深刻认识到: 一、对于教师来说,教学课件的制作一定要有一个目标,一份教案,针对教案有目的、有步骤的进行,才能发挥课件在实际当中的运用。 二、课件制作十分繁琐,制作过程中劳心劳力,要注意方方面面的搭配和协调。如:构图、用色、搭配、音乐的合成、画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等。 三、制作的过程中要不断测试、调配,在测试之前一定要先保存一个副本,以免由于软件原因导致制作的课件失去。 四、现在很多 人在制作课件上都存在一个误区,就是过分的强调了课件制作的技术含量问题,要求运用深奥的技巧才是好的,那样的理解是错误的,课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、化难为易,符合学生的认知水平,符合我们的教学实际就是好的。 五、并非现代化科技的运用就是万能的,只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用。 因此我认为:常规教学和课件的运用应该是相互辅助的,我们要结合实际合理运用课件,不能过于依赖课件,课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用。 篇二:高效课堂和PPT课件制作心得体会 高效课堂和PPT课件制作心得体会 经过一段的时间在明珠双语学校听了小学高效优质课,使我对高效课堂有了一个进一步的认识。通过学习,结合自己所教学科的实际情况,让我深切到高效课堂:要求老师的教学是高效的,在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐的探究,并且让课堂上的每一分钟都得进其所。就此,谈一谈我个人听课的一点肤浅的体会。 1.激发学生学习兴趣,让课堂生动活泼。 高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来,因为意识决定形态。在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。数学是理性很强的学科,调动学生学习兴趣直接影响到学生知识体系的建立,在教学中寻找知识的切入点,使学生快速进入最佳学习状态,是我课堂设计的重点。 2.发现问题,解决问题,让课堂有理有趣。 在教学过程中,让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与课堂教学、主动探索知识的来龙去脉,为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会,通过师生平等交流培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人。 3.合理进行分组,让课堂精诚团结。 在学生群体合作学习的过程中,教师的任务就是当好引导者,及时点拨。合作学习的好处:第一,培养和训练了口头表达力;第二,拓宽思维,深化学生的认识;第三,可以培养合作精神。由于自尊心学生会在小组中更好调整自己的状态,争取组员间的认同。 4.运用电教手段,让课堂丰富形象。 运用现代教学手段进行多媒体教学,使知识的生成更形象。可以提高学生的学习兴趣,加深对教学内容的理解,发展学生的观察能力和思维能力,获得课堂教学的高效率。高效的数学课堂是一个充满数学味的魅力课堂,也是让学生学有所得的效率课堂,还是着眼于学生全面发展的生命课堂。作为一线教师我将主动把高校课堂理念落实到教学工作中,让自己的教学变得更成熟、更有效。 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。高效课堂就是老师教学理念必须高效;学生所获必须高效;教学投入产出必须高效。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。 在进行高效课堂学习的基础上大多数老师运用了PPT课件制作。 PowerPoint是目前最常用的演示设计工具,由于它多媒体的功能强大而又简单易学,所以很多教师都以PowerPoint为工具制作课件。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果,并有强大的超级链接功能,可以直接调用外部众多文件,能够满足一般教学要求。但PPT课件制作时存在一些误区,例如演示文稿的内容结 构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等,以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨,但不久后就失去了兴趣。 一、不断加强学习,提高制作课件的能力。 学生在一节课的有意注意时间是有限的,善于运用无意注意规律以及充分利用两种注意的转换规律,则能使学生在课堂上比较轻松的掌握所学知识,而声音、视频、flash动画等形式的变换和合理使用都可以极大的提升学生的学习热情并提高学习效率。 二、认真钻研教材,作好制作前的充分准备 课件制作的前期准备工作通常情况下是实际制作所花时间的几倍。因为前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。教学设计水平的高低,在很大程度上决定了课件的成功与否。编写脚本则主要是将教学设计编写成思路清晰、流程精炼的“剧本”。而这两者也是真正意义上上课教师的智慧体现。课件中所使用的素材质量也非常重要,它可以极大的影响学生对新知的认识从而影响到教学效果。 三、突出教学重难点,有效呈现教学内容 在具体到制作每一张幻灯片时,我们更加要考虑到适用、适量和适当原则。当然充分利用先进的软硬件技术,利用声、光、动画等听觉和视觉效果设计多媒体课件,会使之更加生动。可是很多老师制作课件的时候,喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等,不管与课程内容有没有关系,是不是有助于学生理解和掌握知识,统统堆砌在课件之中,课件毕竟是为教学服务的,过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。 教学是学生为主体、以教师为主导一个过程,任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。PPT使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散,把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部,整个课程仍要以教师为主导,我们不必把课件做得面面俱到,更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来,我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣,促进学生的主动探究与思考,促进学生创造性地学习。 优质高效的课堂教学和PPT课件的制作是一个过程,也是一种理念,我们必须立足于学生,让学生积极参与学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到这一最终目标。 XXX中心小学 xxx 20xx年xx月xx日 篇三:PPT课件制作的心得 随着ppt的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。在近几年的教学实践活动中我发现很多一线教师都提出ppt课件制作费时费力,制作一份课件所花费的精力远远超过普通课的备课时间,因而很多教师除开赛教、公开课等重要场合外都不愿使用ppt课件上课;有的教师甚至片面的追求多媒体辅助教学,无论有无必要,每堂课总要加入一些课件,甚至有的教师所用的所谓多媒体课件,只是简单的文字加图片,大材小用,浪费资源,教学效果大打折扣。 其实,计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂教学改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。那怎么样才能制作出一个好的课件呢?我认为,以下四个方面要引起老师们的注意: 一、风格统一 所谓风格统一,指的是要注重图片与图片之间的整体性与协调性,我要制作一个古诗朗诵的课件,我可以将背景设计为比较古朴一些;而如果我要制作一个介绍现代文学的课件,我就可以将背景设计得比较现代一些;但不管是哪一类,背景的色调和风格都应注意协调和统一。 很多教师都没有注意这一点,往往这里找一张图片,那里找一张图片,也许每一张图片都很精美,但放在一起就像一个大杂烩了。因为有的图片采用的是水彩画风格,有的图片采用的是水粉画风格;有的图片是实景照片,而有的图片则是卡通图片。整个课件就会显得很繁杂,很俗气。 二、画面简洁 有的教师不注意画面的整洁,经常将文字、图形、动画、按钮等布满整张画面,使课件显得非常的花哨、凌乱。其实,每一个画面都应注意清楚简洁,突出主题,内容不易过多,若一个画面排不下,宁可采取分支的形式。在我制作的古诗课件《滁洲西涧》中,其中有个画面有三个部分要讲解,若将这三个部分都挤在一个画面上,肯定不美观,也很难突出重点。于是,我采取在画面中出示一个部分,另外两个部分隐藏起来的方式,当需要用时,通过点击箭头利用滚轴展开出现,不仅画面美观,而且课件也感觉很精致。 三、运行流畅 教师在制作课件之前,一定要理清设计的思路,课件制作完成之后,还要进行多次的调试、试用、修改、完善,以确保课件运行的流畅性。有些老师制作的课件,只能按顺序进行,一旦按错一个按钮就全盘都乱了;有的老师制作的课件,演示部分不能停下来,必须等演示完了,才能进行下一个步骤。这样的课件都是比较粗糙的课件,根本经不起细细推敲,又何谈精美?教师还应注意, 课件制作中对声音的控制也很重要,有些课件在点击到另一幅图后,上一幅图的声音仍在进行,甚至两种声音同时播放,停都停不下来,这样的课件就会使人感觉很乱。 四、以服务教学为前提 教师在设计制作课件时,应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学,这只是实施教学的一种手段,多媒体本身只是一种教学工具,ppt课件的作用只能定位于”辅助”上,无论什么课件的使用都必须以服务教学为前提。 很多教师制作的课件都是按一定顺序演示的,其实,这种课件是最不实用的,这种课件只能你一个人用,如果其他老师用你的课件,就必须按你的教学思路去上课,无法体现各自的教学特点。教师的课件最好设计成网页状,让教学者根据自己上课的需要进行任意点击,进入相应的板块。我认为,这样的课件才是最实用的。 五、以提高效率为目的 提高教学效率是计算机辅助教学(ppt)的最终目的。提高教学效率包括两层意思:从教师的角度说,是借助ppt教得更轻松省力;从学生的角度说,就是在最短的时间内学到最多的东西。学习兴趣往往是他们学习的直接动因。而”课件”的合理运用能使这些因素得到优化,更好地激发学生学习兴趣。在课件中利用二维、三维动画技术和视频技术能使抽象、深奥的知识简单化、直观化,缩短客观实物与学生之间的距离,能更好地突出教学重点和突破教学难点。 多媒体计算机教学变静态的挂图为可操作的动态的画面,变教师的单一说教为形象的视听剌激,变抽象复杂的问题为简单具体化的问题,使学生的学习变得主动,课堂的教学效率势必会提高,课堂的教学容量也会相应地扩大。我想,只要老师们在设计课件时,能以提高教学效率为最终目的,那制作出来的课件就一定是实用的! 六、以简洁、直观为原则 在课件制作中,应注意课件的简洁、直观性,课件并不是越多越好,能起到画龙点睛的作用就行了,有则多用,无则少用,甚至不用。在教育领域中,无论哪门学科,一般都可以实施多媒体辅助教学,但是对于那些用常规教学方法就能达到教学目的的教学内容,就没有必要使用计算机来进行辅助教学,因为那样只能造成人力、财力的浪费。所谓”尺有所短、寸有所长”,作为传统课堂教学象征的黑板仍有一些地方是现代教学媒体无法替代的。我们运用多媒体是为了辅助教学,其出发点和落脚点都是为了提高教学效果,但运用多媒体教学不是提高教学效果的唯一途径和手段,教学中不能为了多媒体而去使用多媒体,应针对教学内容采取与之相应的教学方法、方式,合理地综合和利用各种教学媒体,包括传统媒体,取长补短。 一个多媒体课件应该以充分发挥学习者的.潜能,强化教学效果,提高教学质量为重心。因此教师应该不断积累经验,努力探索制作技巧,制作出更多图文并茂、形声俱佳的优秀多媒体课件,努力获得最佳的教学效果。 篇四:学习PPT课件制作心得 20xx年11月19日,我认真聆听了由訾强老师主持讲解的与课件制作的相关知识。訾老师从课件的制作技巧以及如何抠图等几个方面对我们进行了指导。通过学习,学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流,大家在一起畅所欲言,互相讨论、交流,把自己不理解、不明白的地方提出来,请教老师帮助解决,提高了学习的效率。冰冻三尺非一日之寒,掌握一门本领也不是一两天就能完成的事,正所谓“师傅领进门,修行在个人”,只有在平时不断的实践中慢慢学习、积累,才能更加灵活的运用它。 今后,我一定更加积极的投入到课件制作的实践当中,积极探索并和同事相互交流,相互帮助,精心制作一些教学课件,并运用到实际教学当中。在这次学习中,我也深刻认识到: 一、对于教师来说,教学课件的制作一定要有一个目标,一份教案,针对教案有目的、有步骤的进行,才能发挥课件在实际当中的运用。 二、课件制作十分繁琐,制作过程中劳心劳力,要注意方方面面的搭配和协调。如:构图、用色、搭配、音乐的合成、画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等。 三、制作的过程中要不断测试、调配,在测试之前一定要先保存一个副本,以免由于软件原因导致制作的课件失去。 四、课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、化难为易,符合学生的认知水平,符合我们的教学实际就是好的。 20xx.11.24 篇五:ppt课件制作培训心得体会 暑期的7月15日至15日,本人有幸参加了课件制作培训学习,虽说只有短短5天,但在教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下,收益非浅,感受颇深。本人大专毕业一晃已经十多年了,信息技术发展又日新月异,因此感到自己的专业知识真的需要好好地充充电,有这样的培训机会,对我来说真的太需要了,因此我在这次培训中也十分投入,切实学到了不少知识和技术。 从培训情况来看,教师专业知识渊博,操作水平高超,给我留下了很深的印象。授课教师十分敬业,培训时间安排的十分紧凑,我们学员也听得十分认真,对于教师的演示操作,学员能十分自觉地加以练习巩固。虽然这些内容我们平时也在用,也给我们的学生教学,但从培训来看,我们对于有关的专业知识确实需要提高,特别是多媒体技术应用部分,还有很多有趣而使用的技能我们没有开发利用的,通过教师的讲解和点拨,感到我们平时应该好好花点时间进一步地去研究其中的深层次的应用内容,从而提高我们的教学宽广度,也提高自身的教学技能和水平。 另外这次培训还特别应该感谢班主任姜老师对我们的关心和帮助,我们每个学员都十分感激茅老师的辛勤工作,再次表示衷心的感谢! 通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高,特别是对信息技术的综合运用能力,不能只停留在原有的水平,而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,从而不断提高自己的教学水平和能力。 ;

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